*リンク先のページが複数にわたる場合，ページ下の矢印マークでページを移動してください．TAの原稿は，連続して掲載されたファイルとなっています．
（日本統合医療学会四国市部会報第１7号（2024）掲載）
| ＊ジオカレッジ夏スクール2024 – 3年目の現状と地方教育・地方創生の難しさ- 原稿はこちら→ | 九州大学地球惑星科学 清川昌一（講師） |
| ＊ジオカレッジのティーチング・アシスタント 原稿はこちら→ | 高知大学 藤内智士（講師） |
| TA（ティーチング・アシスタント）の感想 原稿はこちら→ | |
| ＊ジオカレッジ ～１回目と２回目の違い～(p.1) | 高知大学 山内大貴（TA） |
| ＊学校外教育としてのジオカレッジの意義 (p.2) | 九州大学 前川滉樹（TA） |
| ＊ジオカレッジ夏スクール2024体験報告 〜ジオラマ工作を中心に〜 (p.4) | 高知大学 小田和佳（TA） |
| ＊ジオカレッジ夏スクール2024体験報告 〜盆踊りと宿泊時の小事件〜 (p.6) | 高知北高等学校 池原 諒（TA） |
（日本統合医療学会四国市部会報第１６号（2023）掲載）
| ＊ジオカレッジ夏スクール2023 -地方創生を大地を使った教育から行う- 原稿はこちら→ | 九州大学地球惑星科学 清川昌一（講師） |
| ＊また参加したくなるジオカレッジの食事 原稿はこちら→ | 高知大学 藤内智士（講師） |
| TA（ティーチング・アシスタント）の感想 原稿(TA)はこちら→ | |
| ＊ジオカレッジ企画への参加報告書（p.91,92)） | 九州大学 スチュワート・シエネ・ガロンデ（TA） |
| ＊ジオカレッジ夏スクール 二年生(p.93) | 高知大学 山口賢太郎（TA） |
| ＊ジオカレッジ夏スクール2023(p.94) | 高知大学 山内大貴（TA） |
| ＊ジオカレッジ夏スクール 工作(p.95) | 高知大学 岩永 凛（TA） |
| ＊初めてのジオカレッジを通して学んだこと(p.96) | 九州大学 前川滉樹（TA） |
| ＊ジオカレッジ夏スクール2023の思い出(p.97) | 九州大学 高橋宏明（TA） |
| ＊はじめてのジオカレッジ(p.98) | 高知北高等学校 池原 諒（TA） |
| ＊ジオカレッジと１年間の成長(p.99) | 九州大学 井口祐輔（TA） |
（日本統合医療学会四国市部会報第１5号（2022）掲載）
| ＊ジオカレッジ夏スクール2022 -旧福栄小学校での開催とその意義- 原稿はこちら→ | 九州大学地球惑星科学 清川昌一（講師） |
| ＊ジオカレッジ夏スクール2022 令和の新しいお祭り 原稿はこちら→ | 高知大学 藤内智士（講師） |
| TA（ティーチング・アシスタント）の感想 原稿(TA)はこちら→ | |
| ＊地域の繋がりを展開させる科学教室について(p.85) | 高知大学 野村夏希（TA） |
| ＊体験学習からジオカレッジの未来へ発展(p.86-p.87) | 高知大学 松元日向子（TA） |
| ＊コミュニケーションによる地域の活性化(p.88-p.89) | 高知大学 山口賢太郎（TA） |
| ＊SDGs への取り組みの経験を生かした社会貢献(p.90-p.91) | 九州大学 井口祐輔（TA） |
| ＊ジオカレッジ夏スクール2022で何が起こったか？(p.92-p.93) | 九州大学 高橋宏明（TA） |